TUGASAN PELAJAR 5 BESTARI, 5 MUTIARA, 4 BESTARI, DAN 4 CEMERLANG SMKS 2013

Kepada semua pelajar 5B, 5M, 4B, dan 4C SMKS 2013...sila siapkan tugasan masa cuti ini.

Huraikan pendapat anda tentang ciri-ciri remaja yang berkualiti.  Panjangnya huraian anda hendaklah 200 hingga 250 patah perkataan.
 

CIRI-CIRI REMAJA YANG BERKUALITI

• Cemerlang dalam akademik
• Memiliki kesihatan fizikal dan mental
• Memiliki etika dan personaliti yang cemerlang
• Memiliki sifat kreatif dan inovatif

* SILA TULIS KARANGAN  INI DALAM BUKU KARANGAN YANG DITETAPKAN
* HANTAR SEMUA LATIHAN INI KARANGAN INI SELEWAT-LEWATNYA 1/4/2013 (ISNIN) SEBELUM JAM 12.00 TENGAH HARI.
* SELAMAT MAJU JAYA.

BAHAN BENGKEL GURU MUDA PPD BATU PAHAT

BENGKEL:1

BETULKAN KESALAHAN EJAAN DI BAWAH 

(JIKA ADA)

1.             Arkitek                   (                                   )

2.             Gambarajah           (                                   )

3.             Laporan                 (                                   )

4.             Faksimili                (                                   )

5.             Delegasi                 (                                   )

6.             Deraf                      (                                   )                                  

7.             Gembleng              (                                   )

8.             Fax                         (                                   )

9.             Hajjah                    (                                   )

10.          Injin                       (                                   )

11.          Baucer                   (                                   )

12.          Isytihar                   (                                   )

13.          Urusetia                 (                                   )

14.          Tata tertib               (                                   )

15.          Merbahaya             (                                   )

16.          Insuran                  (                                   )

17.          Komisyen               (                                   )          

18.          Diubahsuai             (                                   )          

19.          Profession             (                                   )          

20.          Manafaat                (                                   )

21.          kimoterapi              (                                   )

22.          Lanskap                 (                                   )

23.          Jasabaik                 (                                   )

24.          Di alaf                    (                                   )

25.          Bowling                 (                                   )

26.          Pekej                      (                                   )

27.          Efisyen                   (                                   )          

28.          Kemaskini              (                                   )          

29.          kokurikulum           (                                   )

30.          Senireka                 (                                   )

31.          Tahun 1820an         (                                   )

32.          Anti-Rusia              (                                   )

33.          Isipadu                   (                                   )

34.          Dikenalpasti           (                                   )

35.          Talipon                  (                                   )

36.          Temuduga              (                                   )

37.          Prosedur                (                                   )

38.          Setor                      (                                   )

39.          Pasca moden         (                                   )

40.          Sekelian                 (                                   )          

41.          Pilihanraya             (                                   )          

42.          Minimum               (                                   )

43.          Ekpress                  (                                   )

44.          E-mel                     (                                   )

45.          Memperketatkan     (                                   )

46.          Usahasama            (                                   )

47.          Oleh kerana            (                                   )

48.          Lebuhraya              (                                   )

49.          Mengambilkira       (                                   )

50.          Kedua ibu bapa      (                                   )

BENGKEL:2

MENGESAN KESALAHAN KATA ATAU FRASA DALAM AYAT

1. Kereta yang baru di beli oleh kami itu sangat mahal sekali harganya kerana ianya diimport daripada Jepun.

2. Aiman mendapat keputusan cemerlang dalam matapelajaran Bahasa Melayu dan dia telah dilantik sebagai ahli jawatan kuasa Persatuan Bahasa Melayu disekolahnya.

3. Terdapat banyak usaha-usaha yang mereka lakukan untuk memperluaskan penggunaan Bahasa Melayu di kalangan penduduk dinegara ini sejak malaysia mencapai kemerdekaan pada 31 OGOS 1957.

4. Mesyuarat agong P.I.B.G kali ke 31 akan dijalankan serentak dengan majlis perasmian SUKMA kali ke-X yang berlangsung dinegeri Terengganu Darul Iman.

5.    Calun-calun peperiksaan yang datang dari seluruh pelusuk negara ini dikehendaki datang lebih awal untuk mengenalpasti kedudukan mejanya didalam dewan peperiksaan.

6.    Bila cuti sekolah bermula kebanyakkan pelajar telah membuat perancangan untuk melancung keluar negeri.

7.    Pertandingan Bolasepak Bawah 15 Tahun kali ke XIV itu telah dihadiri kedua pemimpin negara itu.

8.    Penolong Pegawai Pendidikan-Penolong Pegawai Pendidikan seluruh tanahair itu telah menyampaikan taklimatnya.

9.    Injin motosikal yang diubah suai oleh juru teknik syarikat itu telah diistiharkan sebagai pemenang tempat ke-2.

10. Semua buku-buku latihan yang telah dicop oleh kami telah dihantar kepada sebilangan pelajar-pelajar di dalam kelas hari ini.

11. Peserta daripada Malaysia telah dipilih menyertai pertandingan rekacipta peringkat antara bangsa melalui e-mail yang dikirim pagi semalam.

12. Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini, semua pelajar dapat menjawab 10 daripada 15 soalan yang di kemukakan dengan tepat berdasarkan bahan modul tata bahasa yang di sediakan oleh kami.

 BENGKEL:3

MENGESAN KESALAHAN KATA/FRASA DALAM PETIKAN

BM SEBAGAI BAHASA KEBANGSAAN

          Pemilihan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan telah diterima oleh semua kaum-kaum yang terbesar dinegara ini.  Sebenarnya, persetujuan ini berkaitrapat dengan perpaduan kaum dinegara ini. Hal ini disebabkan, penduduk negara ini terdiri daripada berbagai kaum yang bertutur di dalam bahasa ibunda mereka.  Oleh itu, bagi mempermudahkan komunikasi dan interaksi dikalangan mereka serta memperkemaskan sistem pentadbiran, satu bahasa resmi yang dapat mereka fahami perlu diwujudkan.  Dalam hal ini, bahasa Melayu yang menepati keperluan tersebut kerana bahasa Melayu pernah menjadi lingua franca diperingkat antara bangsa pada kurun ke 15 masihi.  Walaubagaimanapun, peranan dan fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan ke arah mewujudkan intergrasi nasional tetap berdepan dengan halangan dan cabaran.  Sehingga kini, penerimaan sepenuhnya terhadap bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan masih belum tercapai.  Masih banyak pihak-pihak yang membangkitkan isu pendaulatan bahasa kebangsaan dan peminggiran bahasa-bahasa lain seperti Bahasa Mandarin dan Bahasa Tamil dalam konvension kebahasaan, perhimpunan agong parti, dan pilihanraya umum.

          Sebagai pengguna bahasa, kita haruslah mempunyai  semangat cintakan bahasa kebangsaan dan sayangkan tanahair serta rasa tanggung jawab untuk tidak menggunakan bahasa yang rancu tanpa mempedulikan peraturan bahasa itu.  Oleh kerana itu, terdapat sesetengah ahli-ahli masyarakat menganggap ketepatan bahasa tidak penting asalkan maklumat yang ingin di sampaikan dapat di fahami.  Pendapat tersebut menyebabkan perkembangan, pemantapan, dan pembakuan bahasa Melayu  telah gagal.  Sebagai warga negara yang setia, setiap orang tentu mempunyai tanggung jawab untuk memelihara bahasa kebangsaan.  Bahasa kita telah diakui menjadi bahasa ilmu dan lambang citra budaya, identiti, dan jatidiri bangsa Malaysia.

(Petikan ini telah diubah suai untuk kajian tata bahasa)

Oleh: Ramli Yahya, SMK. Senggarang, Batu Pahat.

18 Mac 2013

SET INDUKSI: SATU KEPERLUAN @ SATU PEMBAZIRAN OLEH: RAMLI BIN YAHYA, GURU CEMERLANG BM, SMK. SENGGARANG. BATU PAHAT.

(satu perkongsian ilmu dalam aspek pedagogi di Bilik Kesidang, SMKS pada 14.3.2013 jam 7.00 – 7.30 pagi)

PENGENALAN                                                                       

•       Set induksi mengambil masa lebih kurang 3 - 5 minit sahaja tetapi memainkan peranan yang sangat besar dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

•       Set induksi membolehkan guru mengawal:

–      disiplin pelajar

–      memastikan pelajar bersedia untuk pelajaran seterusnya

–      menarik minat pelajar langkah pelajaran yang seterusnya.

–      membantu menuetralkan emosi pelajar

CIRI UTAMA SET INDUKSI

1. Menarik perhatian

2. Mewujudkan motivasi

3. Membuat perkaitan

Menarik Perhatian

•       mewujudkan nada suara yang sesuai.

•       menggunakan ABM/BBM/BBB yang menarik.

•       menggunakan gerakan, konteks mata, dan isyarat.

•       menunjukkan suatu aktiviti yang menarik dan tidak pernah terfikir oleh pelajar.

Mewujudkan Motivasi

•       membangkitkan rasa ingin tahu.

•       menggunakan teknik bercerita.

•       menunjukkan suatu aktiviti yang berguna.

•       menggunakan soalan yang mencabar - HOTS / KBAT

Membuat Perkaitan

•       mengaitkan pengetahuan lepas murid.

•       mengaitkan isi pelajaran baharu.

•       mengaitkan peristiwa semasa.

•       mengaitkan minat dan pengalaman murid.

•       menceritakan pengalaman guru

TUJUAN SET INDUKSI

·         Memulakan setiap proses pengajaran dan pembelajaran yang baharu.

·         Memperkenalkan sesuatu konsep kepada pelajar.

·         Mewujudkan hubungan awal yang baik dan mesra.

·         Memulakan sesi komunikasi dan menggalakkan pelajar berinteraksi.

·         Memulakan kerja-kerja amali di makmal atau di padang.

CONTOH SET INDUKSI

•       Set induksi yang dilakukan selalunya berkaitan dengan topik yang diajar oleh guru.

•       Set induksi boleh dibuat dalam bentuk cerita, teka teki, menyusun kata/puzzle, nyanyian,  lakonan, simulasi, isu yang mencabar minda pelajar, isu semasa yang berkaitan tajuk/tema, pengalaman murid, pengalaman guru,  dan sebarang cara yang mengambil masa yang pendek.

S.O.P SET INDUKSI…satu cadangan

•       Guru beri salam dan pelajar jawab salam

•       Seorang pelajar baca doa…pelajar lain ikut membacakan doa bukan meng-amin-kan doa.

•       Susun meja, pungut sampah, susun buku dan alat tulis atas meja.

•       Mulakan set induksi dan langkah pengajaran seterusnya.

PERHATIAN

•       Kesilapan utama semasa melaksanakan set induksi

•       menjadikan tajuk atau isi kandungan sebagai set induksi kerana set induksi bukan tajuk atau isi kandungan TETAPI  SET INDUKSI merupakan momentum yang bakal dikaitkan dengan tajuk yang akan diajar.

•       Set induksi dilaksanakan tidak melebihi 5 minit. sekiranya kurang lebih baik.. namun biarlah menarik dan menggembirakan pelajar

SET INDUKSI SAYA…

•       Di hujung sebuah kampung…suami, isteri, dua orang anak…hari-hari isterinya suka membebel dan cerewet…tangkap isteri dan buang dalam perigi lama.

•       Dua minggu, ayah dan anak-anak tadi rasa sunyi..menyesal atas tindakan mereka…ambil tali ke perigi lama… supaya rumah mereka ceria semula.

•       Terkejut…

MESEJ UNSUR KECINDAN…

•       Ada unsur lucu

•       Memperkasakan kecerdasan interpersonal dan intrapersonal (keperluan diri sendiri dan keperluan orang lain dalam komuniti)

•       Kecerdasan logik dan ruang (faktor masa, keluasan perigi)

•       Soalan provokasi…adakah tindakan suami/anak betul?...beri pendapat dan kaitan EQ (kecerdasan emosi)…catat pandangan, tampal…kaitkan dengan pembelajan akan datang.

•       Pada pendapat anda, apakah yang berlaku akhirnya?

KESIMPULAN

•       Percayalah 1…melalui set induksi KITA boleh menimbulkan minat dan menggerakkan pelajar supaya bersedia untuk terus belajar dalam tempoh 40 atau 80 minit bersama-sama KITA.

•       Percayalah 2…set induksi membuka ruang kepada pelajar untuk bersedia belajar dan berfikir daripada aspek pengetahuan, kemahiran, dan nilai yang akan KITA persembahkan.

•       Percayalah 3… melalui set induksi, KITA dapat menjadi guru yang sentiasa ditunggu oleh pelajar di dalam kelas, di makmal, di padang, di bilik ICT, di bilik ERT, di bilik KH, di bilik Sains Pertanian, atau di mana-mana sahaja.